ทักษะภาษาอังกฤษ หรือภาษาต่างประเทศกลายเป็นสกิลสำคัญที่ไม่ว่าใครจำเป็นต้องมีไว้ เพื่อใช้ในการทำงาน การเรียน การใช้ชีวิตประจำวันได้เกิดประสิทธิภาพมากที่สุด และหากเริ่มต้นตั้งแต่วัยเด็กย่อมเกิดผลที่ดีกว่า และหนึ่งในวิธีเรียนภาษาอังกฤษยอดนิยมคือการฝึกลูกให้พูดได้สองภาษาอย่างคล่องแคล่วทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ โดยมีงานวิจัยพบว่าเด็กจะเริ่มเรียนรู้เสียงของภาษาได้ตั้งแต่อยู่ในท้องแม่ เมื่อคลอดออกมาก็สามารถแยกความแตกต่างระหว่างภาษาผ่านการได้ยินเป็นประจำ สำหรับพ่อแม่ที่ต้องการฝึกลูกให้พูดได้ 2 ภาษาควรสอนตั้งแต่เล็กๆ ผ่านการได้ยินและใช้อย่างสม่ำเสมอ บทความนี้จะมาแชร์เทคนิคฝึกลูกเรียนภาษาอังกฤษเด็ก อย่างไรให้ได้ผล กล้าพูด กล้าสื่อสารออกมาอย่างมั่นใจ ไม่กลัวพูดผิดมาฝากกัน!

จัดสภาพแวดล้อมในบ้านให้เอื้อต่อการเรียน

การสร้างบรรยากาศในบ้านให้สนับสนุนต่อการเรียนรู้ภาษาที่สองนั้นเป็นขั้นตอนที่สำคัญต่อการพัฒนาลูกน้อยให้เป็นเด็กสองภาษา พ่อแม่สามารถเริ่มต้นจากการจัดเตรียมสิ่งแวดล้อมรอบตัวลูกให้เต็มไปด้วยโอกาสในการเรียนรู้ ไม่ว่าจะเป็นการหาเพลง หนังสือนิทาน หรือการ์ตูนที่มีเนื้อหาเหมาะสมกับวัยและสามารถดึงดูดความสนใจของลูกได้มาไว้ในบ้าน นอกจากนี้ การสร้างความเชื่อมโยงระหว่างคำศัพท์กับสิ่งของรอบตัวก็เป็นวิธีที่ช่วยให้เด็กสามารถเรียนรู้ได้เป็นอย่างดี ผ่านการแปะป้ายคำศัพท์ทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษไว้ตามสิ่งของต่างๆ ในบ้าน เช่น “table” บนโต๊ะอาหาร หรือ “bed” บนเตียงนอน วิธีนี้จะช่วยให้ลูกได้เห็นและจดจำคำศัพท์ใหม่ๆ ได้ตลอดเวลา ทำให้การเรียนภาษาเป็นเรื่องสนุกของลูกๆ

ค่อยๆ สอนลูกอย่างใจเย็น ไม่เร่งรัด

ความเข้าใจและความอดทนจากพ่อแม่เป็นสำคัญ แม้ว่าช่วงปฐมวัยจะเป็นช่วงเวลาทองของการเรียนรู้ภาษา แต่พ่อแม่ควรตระหนักเสมอว่าลูกยังต้องการเวลาและพื้นที่ในการพัฒนาทักษะด้านอื่นๆ ที่จำเป็นต่อการเติบโต จึงควรสร้างสมดุลและตั้งความหวังที่สมเหตุสมผล ไม่กดดัน ไม่เปรียบเทียบลูกกับเด็กคนอื่นๆ เพราะพัฒนาการของเด็กแต่ละคนไม่เท่ากัน ถึงแม้จะมีอายุไล่เลี่ยกันก็ตาม รวมถึงการสังเกตและใส่ใจในสิ่งที่ลูกสนใจจะช่วยให้พ่อแม่รู้จักนำมาใช้กระตุ้นการเรียนภาษาและพัฒนาการให้ลูกได้ดีที่สุด แล้วคอยสนับสนุน เพื่อให้ลูกสามารถเติบโตได้อย่างมีประสิทธิภาพและมีความสุข

วางแพลนการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับวัย

การวางแผนที่ดีและมีทิศทางที่ชัดเจนเป็นหัวใจสำคัญในการเรียน ไม่ต่างจากการเรียนในโรงเรียนสองภาษาที่มาจากการวางหลักสูตรให้สอดคล้องกับพัฒนาการเด็กของแต่ละช่วงวัย การเริ่มต้นที่ดีจึงไม่ใช่แค่การหาหนังสือหรือสื่อมาให้เรียนอย่างไม่มีแบบแผน แต่ต้องคิดอย่างรอบด้านว่าเนื้อหาแบบไหนที่เหมาะกับลูกในแต่ละช่วงอายุ และที่สำคัญกว่านั้นคือต้องเปิดโอกาสให้ลูกได้ฝึกใช้ภาษาอย่างมีปฏิสัมพันธ์ การปล่อยให้ลูกดูการ์ตูนหรือวิดีโอภาษาอังกฤษเพียงอย่างเดียว โดยไม่มีการพูดคุยโต้ตอบจะไม่ก่อให้เกิดการเรียนรู้ที่ลึกซึ้ง พ่อแม่จึงควรสร้างสถานการณ์ให้ลูกได้สนทนาและโต้ตอบกับคนในครอบครัว เพื่อให้ลูกฝึกภาษาในบริบทที่หลากหลาย

กำหนดภาษาพูดของแต่ละคนในบ้าน

การกำหนดบทบาททางภาษาให้กับสมาชิกในครอบครัวเป็นเทคนิคที่ช่วยส่งเสริมให้ลูกเป็นเด็กสองภาษา ไม่ว่าครอบครัวของจะมีภูมิหลังทางภาษาแบบผสมผสานหรือเป็นภาษาไทยทั้งหมด สิ่งสำคัญคือการสร้างความชัดเจนและสม่ำเสมอว่าใครจะสื่อสารกับลูกด้วยภาษาอะไร เช่น หากครอบครัวมีพ่อเป็นชาวต่างชาติและแม่เป็นคนไทย ควรตกลงกันให้ชัดเจนว่าพ่อจะพูดภาษาอังกฤษกับลูกเป็นหลัก ในขณะที่แม่พูดภาษาไทย ซึ่งวิธีนี้จะทำให้ลูกได้รับภาษาทั้งสองอย่างเป็นธรรมชาติจากคนใกล้ตัวโดยไม่รู้สึกสับสน หรือในกรณีที่พ่อแม่เป็นคนไทยทั้งคู่และต้องการให้ลูกได้ภาษาที่สองอย่างภาษาอังกฤษ อาจกำหนดช่วงเวลาหรือสถานการณ์เฉพาะ เช่น ทุกครั้งที่กินข้าวเย็นพร้อมหน้ากันทุกคนจะต้องพูดภาษาอังกฤษ การทำเช่นนี้จะช่วยให้ลูกได้ฝึกใช้ภาษาอย่างต่อเนื่องและเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวัน ทำให้ภาษาที่สองกลายเป็นเรื่องปกติ ไม่ใช่เรื่องแปลกใหม่ที่ต้องถูกบังคับ และยังช่วยให้ลูกสามารถแยกแยะภาษาแต่ละภาษาได้อย่างเป็นระบบ

การฝึกลูกให้เป็นเด็กสองภาษาฟังดูเหมือนเป็นเรื่องยากและไกลตัว แต่จริงๆ แล้วสามารถทำได้ แม้พ่อและแม่เป็นคนไทยพูดภาษาไทยทั้งคู่ก็ตาม ผ่านเทคนิคการฝึกภาษาให้ลูกด้วยสภาพแวดล้อมในบ้านให้เกิดการเรียนรู้ผ่านสิ่งของต่างๆ โดยพ่อแม่ควรสอนลูกอย่างใจเย็นไม่เร่งรัดจนเกินไป วางแผนการเรียนรู้ให้เหมาะสมตามวัยของลูก และควรกำหนดภาษาพูดของแต่ละคนในบ้าน หรือกำหนดช่วงเวลาพูดภาษาต่างๆ ให้ชัดเจน เพียงเท่านี้ก็สามารถฝึกลูกให้พูดได้สองภาษาอย่างมั่นใจ เต็มประสิทธิภาพแล้ว และใครที่อยู่ย่านบางนา กำลังมองหาที่เรียนภาษาอังกฤษเด็ก บางนา – ศรีนครินทร์ แนะนำที่ SpeakUp สถาบันสอนภาษาอังกฤษสำหรับเด็กเล็กตั้งแต่ 1.5 – 12 ปี ด้วยแนวทางการสอนแบบมอนเตสซอรี่ (Montessori) และครูมืออาชีพที่มีประสบการณ์การสอนภาษาเด็กเล็กที่เหมาะสมตามช่วงวัย